【川投信產(chǎn)】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”

近日，川投信產(chǎn)黨委組織召開2023年理論學習中心組第9次學習研討（擴大）會議暨電子科技大學專家專題授課交流會。

開展本次學習研討，旨在更好貫徹領悟習近平總書記關于創(chuàng)新發(fā)展的重要思想，把理論學習、調查研究、推動發(fā)展有機融合，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗。

“研”與“行”同步

在宏明雙新生產(chǎn)車間，川投集團戰(zhàn)略投資部、資本運營部，川投信產(chǎn)及宏明電子有關負責人，電子科技大學汪忠來教授，電子科技大學副教授、宏明電子外部董事路應金，電子科技大學博士生余海洋、王云飛等實地調研精密模具制造產(chǎn)線。

一臺臺機床前，調研人員對生產(chǎn)工序、規(guī)模、產(chǎn)品研發(fā)方向等業(yè)務領域進行深入研討。車間內(nèi)精密元器構件加工處理工序的直觀呈現(xiàn)，讓大家近距離觀摩研習到切割、電鍍、蝕刻、注塑等核心生產(chǎn)工藝，從表面處理到精密注塑，從精密沖壓到快速制樣，調研人員順藤摸瓜摸排生產(chǎn)經(jīng)營一線工作“堵點”“難點”，為解決一線企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的各類問題和矛盾提供經(jīng)驗支撐。

“學”與“思”同頻

交流會微課堂上，電子科技大學專家團隊就科研創(chuàng)新成果作專題授課，汪忠來教授、余海洋博士分別對下肢外骨骼動態(tài)可靠性分析與優(yōu)化設計、仿生撲翼微型機器人研究進行了講解，并將復雜技術通過通俗易懂的圖文形式呈現(xiàn)闡述。

微課堂結束后，研學人員“打破沙鍋問到底”，教授、博士們深入淺出亮底牌?！胺律鷵湟砦⑿蜋C器人上，是面向未來、面向市場需求的超前行動，我們的電子元器件產(chǎn)品的發(fā)展方向是怎樣的……”與會專家與參會人員圍繞科技創(chuàng)新成果及生產(chǎn)業(yè)務實際開展深度交流，以“解剖麻雀”的學思態(tài)度，結合電子信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)特征舉一反三，以學增智開拓創(chuàng)新，以學促干優(yōu)產(chǎn)增能。

“道”與“路”同向

本次學習研討在持續(xù)深入推進主題教育中共行“三條路”。一是求識路，共同領會習近平總書記關于實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要論述，潛心了解電子信息領域的前沿科研理論和創(chuàng)新研發(fā)成果。二是碰思路，積極落實中央、省委省政府關于加快推進科技創(chuàng)新的決策部署，推動產(chǎn)學研深度融合，促進技術、資源、人才的有效對接，探索校企互動合作、共享共贏的路徑。三是探新路，解剖案例、總結經(jīng)驗、把握規(guī)律、明晰方向，助推企業(yè)開拓創(chuàng)新、優(yōu)產(chǎn)增能，實現(xiàn)高質量發(fā)展。

學中干，干中學。下一步，川投信產(chǎn)將奮力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“裂變”、創(chuàng)新動能的“質變”、高質量發(fā)展的“蝶變”，從“觸類旁通”走向“融會貫通”，全力以赴在深入開展主題教育中交出一份精彩答卷。